每日阅读、坚持锻炼、常做家务，这是幸福外国语小学里每个未来英才的“必修课”。在一个学年中，每个班级中能够真正坚持做这三件事的孩子们便会获得年度“未来英才校长奖”。

从2021年9月到2022年6月，幸福外国语小学诞生了第一批年度“未来英才”——方嘉恩、王姝问、孙婧宸、孙欣雅、胡俊哲、桑锦颜、刘玥菡、万恪言、曹佳轩、费芸晞。10月29日-10月30日，陈罡校长、唐胜兰副校长带着10位“未来英才”来到长广溪湿地公园，开展了两天一夜的成长营活动，体验了独特又美好的环境教育课程。

人是自然的一部分。孩子们的天性是喜欢亲近大自然的，他们是天生的自然观察者，但遗憾的是，生活在城市的他们并没有足够的机会去接触大自然。两天一夜的“Leave No Trace”无痕山林营地体验让孩子们与大自然建立了联系，认识小动物、触摸植物，了解生物间的联系，思考人与自然的关系。

自然名是有别于自己姓名的、来自大自然的名字。来到营地后，孩子们根据自己的喜好，纷纷起了好听的自然名——松树、萱草花、胡萝卜、银杏……在思考自己自然名的时候，孩子们也在思考自己与自然的关系。拥有了自然名后，他们更加自然地融入自然、拥抱自然。

搭建帐篷是野外活动中必备的基础技能。在教练的指导下，未来英才们成功完成了扎营任务。银杏同学表示这是他第一次搭帐篷，“很有成就感，下次去露营我可以教爸爸妈妈搭帐篷了。”

生命之网活动，由第一位孩子说出一个生命的名称，并抛出线团开始。下一位拿到线团的孩子需说出一个与前面生命有环境关系的生命名称。

在活动的过程中，孩子们逐渐认识到，大自然里的所有生命之间都存在着关系，每个生命都值得尊重。无论是直接还是间接，都无法单独生存，所有生命相互依赖。

在进行游戏“翻山越岭”的时候，孩子们围坐一排，模拟旅行者在野外的草地上行走，感受对小草踩踏的情形。孩子们在游戏过程中越来越能体会他人的感受，学会尊重生命个体。

在170年树龄的银杏树旁，孩子们又进行了游戏“青蛙跳”。欢笑声回荡在树荫下，人与自然共处的和谐之美伴着冬日的暖阳，洒满公园的角落。

急救教练给孩子们的“事故伤情”“化妆”，并教给孩子们应如何向“急救员”告知“伤情”，寻求帮助。急救员一边安抚病患的情绪减少精神压力和痛苦，一边急救处理减轻病患的身体痛苦。

在救援技术练习时，教练带来了“抛绳包”。按照专业要求，未成年人不可以直接下水救人，所以抛绳包就成为安全救人的最佳工具。孩子们经过数次努力练习，终于正确使用“抛绳包”把模拟落水的同伴救上岸！

这种培养自立、自信的过程，让孩子懂得了如何“安全、有效”地帮助他人和保护同伴。

在本次成长营活动中，未来英才们观看白鹭捕鱼、寻找外来入侵动物——福寿螺、寻找黑水鸡，认识了湿地里的动物朋友。在亭子里，孩子们围坐在一起闭上眼睛聆听鸟鸣，那一刻仿佛世界都安静了下来，只有风吹过树叶的沙沙声与鸟儿的歌声，身心都回归了大自然。

柿子树、柚子树、南天竹、香蒲……孩子们在旅途中也认识了许多植物伙伴。携着自然名，回归自然中，寻找自然友，成为自然人。

两天一夜的营地生活对于未来英才们来说是一次难忘的经历。艾默生说：“培养好人的秘诀就是让他在大自然中生活。”孩子们需要重建与自然的联系，归真返朴，正本清源；需要不断地走进自然，热爱生命，热爱动物和植物。相信幸福外国语小学在新的学年，会有更多坚持做到“每日阅读、坚持锻炼、常做家务”的未来英才出现，来年谱写新的成长故事。