学校使用的语文教材是义务教育全国统编版小学语文教材。教材⼀⾄六年级每册6－8个单元，由课⽂、⼝语交际、习作、语⽂园地等板块组成。每单元3－4篇课⽂，语⽂园地包括“⽇积⽉累”“字词句运⽤”“书写提⽰”等栏⽬。 教材采取“语⽂素养”和“⼈⽂精神”双线组元的⽅式编排。以⼈⽂主题为线索，统筹安排，有利于发挥语⽂学科进⾏思想教育和情感教育的优势；将语⽂素养作为另⼀条线索，精选典范⽂本，安排必要知识，优化学习策略，有利于促进学⽣语⾔⽂字运⽤能⼒的发展。 教材选⽂突出经典性，兼顾时代性；重视选择思想格调⾼、语⾔形式美、

苏教版小学数学教材从促进学生全面、持续、和谐的发展出发，体现了《标准》的基本理念和要求，十分关注学生学习方式的改变，突出学生创新意识和实践能力的培养，为教师的教学和学生的学习创造良好条件，得到了全国各试验区广大教育工作者的认可。通过学习、理解和实践，这套教材有八大特色。 一、科学安排教学内容 二、精心选取学习素材 三、改变内容的呈现方式 四、鼓励算法多样化 五、关注培养数学意识 六、重视解决实际问题 七、加强与其他学科的整合 八、全面关注情感态度 苏教版小学数学教材以求真务实的精神落实和体现了新的教学思想

一二年级英语教材使用的是牛津英语上海版，这套教材的特点是：（1）趣味性强，生动形象，图文并茂，教学内容时代感强。（2）起步平稳，容量大，信息多。（3）语言地道，编排科学，复现率高。（4）重视能力培养，尤其是重视以语言为工具，解决专项任务（如调查，采访等）的运用能力。三年级之后增加本地小学英语译林教材的学习，译林教材内容的编排，在思想性，科学性，趣味性和灵活性都符合课标要求，而且能够很好的跟初中衔接。