猜一猜，这些精致美观的模型都是出自谁手？

没错，就是幸福外国语小学的未来设计师们！

为适应未来人才发展需求，幸福外国语小学开展PBL探究型课程，引导孩子发现问题、思考问题和解决问题，努力在培养学生文化理解、自主学习、审辨思维和创新精神等方面做出成效，从而全面提高学生素质。

经过本学期的学习，所有小组均在班级进行成果展示。6月21日，二、三年级优秀小组在善喻学堂召开成果分享会，本次分享会由杨莉丽老师主持。让我们一起来看看未来英才们交出的答卷，感受PBL的魅力吧！

此次PBL学期成果分享会由尹海霞、杨秋萍、朱鹏伟三位老师担任评委，她们从项目完整度、设计与创新、作品美观度、演讲与表达、团队合作这五方面为选手打分。

二年级的PBL课程主题为《四季花开的校园》，学生作为园艺设计师，设计、选择植物，让我们的校园花开四季。通过校园踏勘、观察植物、调研开花植物，他们制作了不同季节校园一角的立体模型，最终进行项目展演。

三年级的PBL课程主题为《儿童友好空间》，学生作为儿童友好空间设计师，设计改造一处校园空间，让自己及同伴在学校的生活更加幸福安全。通过校园实地踏勘和儿童友好空间实例，他们选择了一处校园空间进行改造或创意市集，并制作模型将设计立体表现出来，最终进行项目展演。

从容的气质姿态、缜密的逻辑思维、生动的表达演绎、默契的团队合作……未来英才的精彩表现展现了多维度的成长，彰显出全面发展的风采。

答辩环节，评委老师们结合研究学习的过程、解决问题的方法、团队合作等方面进行提问，促使选手们再思考、再探究、再提高、再成长。而选手们沉着冷静的应对，更是令在座师生频频鼓掌称赞！

最终，根据评委打分，评选出“未来设计师奖”、“最佳风采展示奖”、“优秀团队合作奖”。

丰富的成果内容，多元的成果分享形式，本次PBL学期成果分享会充满了新奇与趣味，一年级的同学们对于下学期要学习的课程也有了直观的认识，对接下来的PBL课程充满期待。即将开始的新学年，学校一至四年级都将开设PBL城市主题跨学科课程哦！

PBL课程让孩子们在真实情境中，以解决问题为驱动，真正激发学生学习的内驱力，让学习真实发生，让未来英才真正成长，在新学期的PBL课程探究旅程中，我们将继续扎实开展课程，让每一位未来英才闪闪发光！