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家校共进
学前到底要不要教孩子写字?特级教师现身“博喻+”工作坊给您支招儿
无锡市新吴区SK海力士外国语小学 2021-03-10 11:05

学前到底要不要教孩子写字?这是许多家长关心的问题。不写,进入小学后会不会跟不上?写,是不是早了点?针对这一让家长困惑已久的问题,我校特级语文教师Molly现身第四期“博喻+”现场,与家长们进行深入交流,逐步揭开关于学前写字的谜底。


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学前到底要不要写字?根据孩子的实际情况出发

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写字的是孩子,因此,我们考虑的主体也必须是孩子。经过家长们的热烈讨论,大家意识到当一位孩子同时具备写字的意愿、书写能力和正确的指导时,当然是可以写字的。但是当这三个条件无法同时满足时,Molly表示并不建议家长强制要求孩子写字。


01 写字意愿


学前阶段的孩子,大都对世界充满好奇,喜欢涂涂画画,看着大人们写字,自己也想写。此时不宜设置过高的写字量,需要保护好孩子对写字热情。


02 书写能力


此处的书写能力,指的是书写所具备的生理机能。一般来说,孩子在6岁左右会基本具备拿笔写字的能力。而处于学前阶段的孩子,由于发育并不完全,对铅笔的控制能力并不会很强,因此家长此时不宜在笔画的精确度上有过高的要求。同时,由于个体差异,有些孩子的书写能力的确会显得稍弱一点。但是,随着骨骼的不断发育,手、眼、脑之间的日益协调,家长正确的指导,加上适当的训练,孩子也可以写出一手漂亮的好字。


03 正确指导


正确的指导既包括对孩子坐姿的正确指导,又包括对孩子握笔姿势的正确指导。但是要做到这一点,并不容易。许多人不注意的情况下所呈现出来的书写姿势,并不规范。而不规范的姿势,将会对孩子的生长发育产生极坏的影响。正是因为考虑到这一点,因此,教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)才会在四个学段(1-9年级)的学段目标中都强调“写字姿势正确”。



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培养学生的前书写能力,为孩子写字助力

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当孩子无法同时满足以上三个条件时,家长可以做些什么呢?Molly建议此时可以培养孩子的前书写能力。通俗来说,前书写即孩子为将来正式书写而进行的准备活动,既包括能力上的,又包括情感上的。幼儿的涂写、涂画皆属于前书写活动。那么,我们可以怎么培养孩子的前书写能力呢?


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Molly表示家长可以经常带孩子到户外活动,发展孩子的运动协调能力;和孩子玩投掷、串珠子、折纸、夹花生米、套圈圈、捏橡皮泥、剪纸、跳格子等游戏,发展手眼的协调能力和方位感;让孩子做力所能及的事情,促进孩子的动手能力,培养孩子的责任意识……而在这个过程中,要做到家长有意识,孩子无意识。当孩子的前书写能力达到了,孩子上一年级写字会轻松很多。


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细心栽培,静待花开

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活动最后,Molly表示,教育需要尊重孩子的实际水平,不可揠苗助长。面对孩子,家长和教师都应该保持一种平和的心态,讲究科学的方法,细心栽培,静待花开。


【活动精彩瞬间】 


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撰稿:Mily

编辑:Lunar

审稿:Molly