为适应未来人才发展需求，教育正在发生变革。为此，幸福外国语小学把握时代脉搏，站在时代前沿，行而不辍，学而不止，通过PBL项目式学习引导孩子发现问题、思考问题和解决问题，努力在培养学生文化理解、自主学习、审辨思维和创新精神等方面做出成效，从而全面提高学生素质。

城市主题跨学科项目课程

“城市主题跨学科项目课程”是由上海世外教育集团和ITCCC蒸汽星球教育共同开发的项目式学习活动，旨在帮助学生通过项目式学习，以家、学校、社区、城市为载体对语文、数学、科学、艺术、劳动和信息科技等相关知识学科进行融合和综合应用。课程注重综合性、实践性，渗透科学、劳动观念，强化与学生生活和社会实际的联系。通过观察与对话发现、实地测量、科学实验探索等建构认知，分析问题和需求优化改造城市空间或设施，设计新型城市解决方案并创造可视化创意成果。

2023年6月21日，PBL学期成果分享会。

课程设计具有典型的STEAM+PBL的教育特点，体现新课程改革“核心素养”发展的教育目标，指向六大核心素养：文化理解、自主学习、审辨思维、创新素养、沟通素养和合作素养。PBL作为我校探究课程之一，去年一年作为我校二、三年级的必修课，已经实施一年。新学年，一至四年级所有学生全员参与学习，每个班每周两课时。

一至四年级课程书籍

为保障“城市主题跨学科项目课程”新学期内容的顺利实施，8月29日项目组在幸福外国语小学开展教研活动。参与本次教研活动的人员有上海世外研学中心主任陆喆、ITCCC学术总监张冬霜、ITCCC课程总监张媛媛、ITCCC课程设计师王佳玲，以及幸福外国语小学和湖州世外项目组的各位老师。

为了让参加教研的老师能更深入地理解“城市主题跨学科项目课程”的操作模式，ITCCC的老师们对城市主题PBL课程四年级上册《绿色低碳建筑》、一年级上册《动物·家》进行整体框架拆解，分析课程挑战任务与驱动性问题链，分享课程整体框架与目标。

杨莉丽老师、张孝博老师结合我校学情，对四年级、一年级教学内容的重难点、关键活动设计与实施、学习成果预期等进行说课，并与项目组成员开展研讨。

幸福外国语小学四年级主讲教师杨莉丽说课

幸福外国语小学一年级主讲教师张孝博说课

本次城市主题系列跨学科项目课程教研活动，经历了自上而下顶层规划，自下而上分解落实。与会专家和教师来自各个领域、不同学科，大家相互切磋，共同研讨，共商课程建设新思路，为学校新学期教学工作科学、有序、有效开展提供保障。

新的课程学习内容，新的项目式学习方式，也将给学生带来全新的学习体验，直指核心素养的发展。相信“城市主题跨学科项目课程”可以真正激发学生的主动性，锻炼他们的综合能力，更好地应对未来的挑战。为学生的未来而教，让学习真实发生，让未来英才真正成长，我们的PBL课程正蓬勃发展！